Disciplines

Gezondheidszorgpsycholoog

Een gezondheidszorgpsycholoog, ook wel gz-pycholoog genoemd, behandelt zelfstandig psychologische problemen, problemen in de levenssfeer en de psychische aspecten die samengaan met lichamelijke ziekte en invaliditeit.

De expertise van de gezondheidszorgpsycholoog ligt in de toepassing van psychologische kennis en vaardigheden, met als hoofdtaken diagnostiek en behandeling. Voor psychologische diagnostiek en indicatiestelling beschikt de gz-psycholoog over kennis van en inzicht in de beginselen van relevante psychologische, orthopedagogische en psychotherapeutische behandelingsvormen.

Het beroep van gz-psycholoog is opgenomen als basisberoep in de Wet Beroepen in de Individuele Gezondheidszorg (Wet BIG). Deze wet heeft tot doel de kwaliteit van de beroepsuitoefening in de individuele gezondheidszorg te bevorderen en te bewaken.

Orthopedagoog

Een orthopedagoog is een universitair opgeleide gedragswetenschapper, die zich richt op de problematische ontwikkeling en opvoeding van jeugdigen. De othopedagoog kan worden ingeschakeld wanneer de opvoeding niet meer vanzelfsprekend verloopt en er problemen ontstaan, waardoor het kind in zijn functioneren belemmerd wordt.

De klachten waarmee de orthopedagoog te maken krijgt zijn leerproblemen, problemen op emotioneel en gedragsmatig gebied en opvoedingsproblemen. De othopedagoog werkt met kinderen, jeugdigen, opvoeders en opvoedingssystemen.

De orthopedagoog beschikt over wetenschappelijke kennis van de psychologische, orthopedagogische en psychotherapeutische referentiekaders en heeft ervaring in het werken volgens deze principes.

Remedial Teacher

De remedial teacher (RT-er) is iemand met een onderwijsbevoegdheid en aanvullend een diploma remedial teaching. De RT-er wordt vaak ingezet als er problemen zijn op het gebied van het schoolse functioneren. De RT-er beschikt over ortho-didactische en pedagogische kennis van de ontwikkeling van het kind, kan pedagogische-didactisch onderzoek doen, een handelingsplan opstellen en begeleiding geven. De RT-er heeft kennis van specifieke leer- en hulpmiddelen, van leerstrategieën en observatiemodellen. De RT-er beschikt over achtergrondkennis van diverse leerproblemen en leerstoornissen.