De Sleutel - HULPAANBOD 

 

Ons hulpaanbod bestaat uit onderzoek, advies, behandeling en begeleiding.

Onderzoek

[home]    [top]

Onderzoeken die wij uitvoeren:

• persoonlijkheidsonderzoek
• intelligentieonderzoek
• dyslexieonderzoek en onderzoek van andere leerstoornissen
• onderzoek van specifieke klachten
• didactisch onderzoek / onderzoek naar leervorderingen

 

Behandeling

[home]    [top]

Een behandeling door de gz-psycholoog of orthopedagoog omvat vaak ongeveer 12 zittingen. We werken vanuit een eclectisch kader. Dat wil zeggen dat we verschillende behandelingsmethodieken kunnen hanteren. Afhankelijk van de aard van het probleem en van de persoonlijkheid van de cliënt. De door de gz-psycholoog gehanteerde behandeling kunnen we meestal omschrijven als een vorm van cognitieve gedragstherapie. Het “gezond verstand” speelt een belangrijke rol.

 

Elementen die vaak deel uitmaken van de behandelingen:

• vragenlijsten om uw probleem in kaart te brengen
• meer informatie over uw probleem
• klachtregistratie
• schrijfopdrachten
• ademhalingsoefeningen
• ontspanningsoefeningen
• cognitieve therapie ( het aanpakken van gedachten en opvattingen die leiden tot negatieve gevoelens)
• exposure
• gedragsexperimenten

De orthopedagoog behandelt ondermeer kinderen of jongeren:

• met een gering gevoel van eigenwaarde
• met een beperkt sociaal inzicht / geringe sociale vaardigheden
• met relatieproblemen
• met agressief en oppositioneel gedrag
• waarvan ouders gescheiden zijn
• die seksueel misbruikt zijn
• die (faal) angstig zijn
• met problemen betreffende rouw- en verliesverwerking
• met depressieve klachten

Hierbij wordt vaak gebruik gemaakt van bestaande orthopedagogische behandelprogramma’s. Bij de behandeling van leerstoornissen, zoals dyslexie, wordt vaak de remedial teacher ingezet. Het gaat om een individuele behandeling op maat. Aansluitend op het schoolprogramma.

Elementen uit de behandeling zijn:

• informatie over dyslexie
• tips en adviezen hoe er mee om te gaan
• het aanleren van speciale technieken ten behoeve van het vreemde talenonderwijs
• het vergroten van de spellingvaardigheid met gebruikmaking van speciaal voor dyslectische kinderen / jongeren ontwikkelde programma’s en hulpmiddelen
• het vaardiger maken van de dyslectische kinderen / jongeren in het verwerken van een tekst.

remedial teaching