Werkwijze/procedure

Verwijzing en aanmelding

De aanmelding kan telefonisch plaatsvinden door de ouder(s) / verzorger(s) zelf, eventueel na verwijzing door huisarts of medisch specialist, zoals schoolarts, kinderarts, kinderneuroloog of kinderpsychiater. Na het eerste contact wordt aan de ouder(s) / verzorger(s) een informatiepakket toegestuurd minimaal bestaande uit:

  • folder van de praktijk
  • formulier procedure / werkwijze
  • formulier tarieven en betalingsvoorwaarden
Soms wordt ook meteen een gedragsvragenlijst toegevoegd.

Intake

  • Het intakeformulier wordt ingevuld. Met beknopte gegevens betreffende het kind, het gezin en de reden van aanmelding. Door het intakeformulier te ondertekenen verklaren de ouder ouder(s) / verzorger(s) zich akkoord met de te volgen procedure / werkwijze en met de te hanteren tarieven en betalingsvoorwaarden.
  • In het intakegesprek wordt een eerste verkennende analyse gemaakt van het voorgelegde probleem. Daarnaast wordt bepaald wat de mogelijkheden van dienstverlening kunnen zijn. Als dit niet aansluit bij de behoefte van de cliënt vindt eventueel verwijzing naar andere vormen van hulpverlening plaats.
  • Als er wel sprake is van een passend hulpaanbod worden er nadere afspraken gemaakt omtrent de inhoud van de hulpverlening en voorzover mogelijk wordt een raming van benodigde tijd en kosten gemaakt.
  • De ouder(s) / verzorger(s) ontvangen nog het klachtenreglement.

Hulpaanbod

Voor daadwerkelijk tot onderzoek of interventie wordt overgegaan kan zonodig met instemming van cliënt aanvullende informatie worden verzameld. Het hulpaanbod kan bestaan uit:

Diagnostisch onderzoek

Dit gebeurt met behulp van hiervoor geschikte onderzoeksmiddelen, zoals tests, toetsen, vragenlijsten, observaties en interviews. Afhankelijk van de vraagstelling kan het accent hierbij liggen op: intelligentie, schoolvorderingen, leervoorwaarden, motivatie, functies en ontwikkeling, persoonlijkheid en interactiepatronen.

Advisering/begeleiding

Bij wat lichtere problematiek kan soms volstaan worden met één of enkele gesprekken. Het accent kan liggen op:

  • Het versterken van het vertrouwen in eigen kunnen
  • Het geven van ondersteuning, inzicht en informatie
  • Meedenken over handelen
  • Aanreiken van vaardigheden

Behandeling

Enkele gehanteerde behandelingsvormen zijn bijvoorbeeld:

  • cognitieve gedragstherapie
  • speltherapie
  • vaardigheidstraining
  • behandeling van specifieke leerstoornissen zoals dyslexie